本科教育宗旨
本校配合教區在2006年頒布的《宗教及道德教育課程文件》課程指引，初小及高小學習階段包括五個漸進式德育範疇及天主教信仰融會在一起，讓天主教的理念生活化，使學生在生活中活出天主。
五個德育範疇 | 天主教信仰 | 價值教育的品格要素 |
修身(S) 齊家(F) 包括原生、 學校及教會家庭 關愛社會(H) 關心國家(C) 兼善天下(W) | 天主教教理的4大支柱 卷一：信仰的宣認 卷二：信德的聖事 卷三：信仰的生活 卷四：在信仰心活中 的祈禱 | 光榮天主、愛天主、孝親、喜歡學習、創造力、具判斷力、洞察力、好奇心、睿智、追求卓越、堅毅、勇敢、毅力、感恩、積極、欣賞別人、對美欣賞、樂觀、關愛、仁慈、社交智慧、同理心、服務他人、尊重、謙遜、接納、寬恕、熱愛生命、責任感、國民身份認同、守禮、公義、純潔、自律、團結 |
本校選用由天主教教育事務處「宗教及道德教育課程發展中心」編寫的《踏上星光途》課本及作業。
每週兩教節，每節三十五分鐘。
採用來自當代天主教宗教教育學者 Thomas H. Groome的「厄瑪烏教學法」，著重將 基督徒的訊息與學生的生活經驗結合，鼓勵學生以 基督徒的價值觀指導自己的道德抉擇。著重學生的積極參與、個人經驗的反思、宗教智慧的活潑展現、學生價值觀的重塑和言行上的回應。目的在於讓學生以天主教 信仰的角度去處理人生的問題與挑戰。