本校積極推廣皮影戲教育，藉此培養學生對中華傳統藝術的興趣與文化認同。課程內容包括三大主軸：

皮影戲訓練班：由專業老師系統教授皮影戲技藝，讓學生扎實學習傳統技法。

動手製作皮偶：學生親自設計並製作獨一無二的皮影偶，發揮創意與動手能力。

公開表演舞台：安排登台演出機會，展示學習成果，提升自信。

此外，皮影戲活動更能全面提升語文能力，涵蓋四個層面：透過閱讀劇本故事加強閱讀理解；藉自編故事劇本鍛鍊創意寫作；透過配音與旁白練習提升說話表達與自信心；並在過程中深入認識中華傳統文化與典故。

整體計畫以「傳承中華文化，從小做起」為核心理念，將藝術學習與語文教育結合，讓學生在寓教於樂中培養多元能力。

本校積極推展中文話劇教育，訓練學生劇本解讀、聲線運用、形體動作及表達技巧。校內方面，設有中文話劇組，讓同學集體創作及演繹劇本，並於學校開放日公演，增加學生欣賞及參與戲劇的機會。校外方面，學校安排學生「送戲到社區」，於區內社福機構演出，培養學生關愛社區的美德。學生藉中文話劇組多方面認識話劇工作，包括台前幕後的工作，並透過表演提高他們的口語表達能力及公眾演講能力。

本校積極推廣中文辯論活動，透過生動有趣的辯論訓練，提升學生的中文表達能力及思辨能力。

課程設有專業老師指導的辯論訓練班，系統教授辯論技巧與論點架構；同學亦會透過分組對戰練習，互相交流切磋，提升應變能力；並有機會參與校內外公開比賽，登上舞台展現學習成果。

中文辯論不僅提升語文水平，更能全面培養學生多元能力：透過分析議題、建立論點，鍛鍊邏輯思考；透過台上發言與答辯，訓練語文表達及臨場反應，增強自信心；透過小組分工合作，培養團隊精神；辯論題目貼近生活，亦能潛移默化培養學生的品德修養與同理心。

本校致力啟發學生思維，讓同學在輕鬆愉快的氛圍中學習中文，快樂成長。

本校「中華文化日」以「穿越古今，體驗中華」為主題，師生穿上傳統服飾回校，全校洋溢濃厚中國文化氣息。活動設「華服時裝秀」，同學身穿華服於紅毯上展示風采，造型涵蓋帝王、孫悟空、武林高手等角色，並設「最佳造型獎」由校長及副校長評選，氣氛熾熱。隨後，各級同學於課室進行中國傳統藝術手作，包括中國鼓、福字掛飾、福袋、貼畫及剪紙，高年級同學更體驗造紙術，親手製作紙張，兼具技術與創意。此外，學校設有多元攤位遊戲，如投壺、變臉逐個捉、毽子高手、詩句擲彩虹及活字印刷，讓學生體驗選字、排版、印刷等工序，感受古老印刷術魅力。全校師生沉浸於中華文化氛圍中，寓學於樂，加深對傳統節慶、遊戲及工藝的認識，同時建立文化認同。

三至六年級學生於中文科課堂上學習「打油詩」的創作技巧，透過淺白詼諧的語言形式，以日常生活為題材進行創作，如描寫校園趣事、家庭生活或個人觀察，讓學生在輕鬆愉快的氛圍中發揮想像力與幽默感。打油詩雖格式自由，但仍講求押韻及節奏感，同學需反覆推敲字詞，體會語言文字運用之妙，從而提升審美情趣及語文表達能力。

透過此創作活動，學生不僅鍛鍊寫作技巧，更藉着詩詞這種源遠流長的中國傳統文學形式，加深對中華語言文化的認識與傳承。學生在字裏行間感受漢語音韻之美，同時了解古人以詩言志、寄情於文的人文精神，體現中文科課程「文化認同」及「美感教育」的核心目標，讓傳統文學在新一代手中延續生命力。

中文科特地為同學安排書法教學活動，當中除了讓學生認識書法的這種歷史源遠流長的書寫文字方法外，更引導學生嘗試欣賞書法當中的藝術，認識及欣賞優秀的中華傳統文化，美化心靈。

同學首先了解書法所蘊含的中華文化和欣賞書法家的書法作品，之後學習毛筆的執筆和運筆方法和漢字基本筆畫的寫法，最後進行分組嘗試和個人練習，教師則從旁指導，讓學生有更體悟。

為開啟一年級學生學習的新旅程，並鼓勵他們積極學習，本校特意為一年級學生舉行開筆禮，並邀請學生家長一同到校見證孩子成長的重要階段。

學生透過學長學姐拍攝的古人求學問的影片學習珍惜時光、堅毅學習的精神。接着，六年級的學兄學姐帶領一年級代表生帶同「啟智筆」進場，並與四位小一學弟學妹敲響「啟智鼓」，以表示自己志向遠大。隨後，學兄學姐陪同小一代表於台上以傳統毛筆共同書寫「人」字──「人」字一撇一捺，端端正正，互相依傍，寓意「做人也需要正正直直、互相支持」，更彰顯處學長學姐對學弟學妹的傳承與祝福。

開筆禮尾聲，家長、一年級生在校長的陪同下一起拍照留念，隨後學校贈送開筆禮「啟智包」予一年級各班代表，以勉勵一年級同學勤奮學習，努力上進。